考试局日前建议废除目前推行的中学预备班,而以六年级留级制度取代现有的制度,以让那些国文不及格的小六生在小学留级一年,以加强国文掌握能力,以便应付中一课程。
目前,华小与淡小学生直升中一条件是马来文需考获C等成绩,或是四五六年级的马来文科目评估至少获C等,否则他们就需就读预备班。
“如果要推行这项新政策,取代预备班,需要增加小学的师资。”那么我们的公务员人数也将持续增加。教育部是否能确保师资的足够?在推行过程中,这些后劲班学生继续留在原校上课是否真的能有效的学习?他们在学校经历了六年的学习,依然不能好好的掌握国文。是一个值得各界深思的问题。
问题不只是处在负责教导的老师身上。他牵涉了制度与课程纲要的问题。部分学生的学习能力较缓慢,然而教师必须根据教学课程的进度指标进行教学工作。往往在过程中这些学生都跟不上课题上老师的教导。以致最后,造就了一批又一批在小学接受了六年的国文科学习,却依旧不能掌握的学生。当然这当中涉及了许多的客观因素。
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