教部将要求中小学 增设50％辅导老师

转载自《魏家祥部落格》2009年10月5日

教育部副部长拿督魏家祥博士指出，教育部将向公共服务局要求在中小学增设50％的辅导老师。他说，为了更有效的执行学校纪律及学生辅导工作，教育部作出上述决定，现阶段与公共服务局商讨，一旦获得评估，即可在未来提升全国中小学辅导老师的人数。


“目前全国中小学约有7000名辅导老师，该部将把目前一名辅导老师对500名学生的比例，降至1名老师对300名学生。”


魏家祥周六晚为南强华小推介廿四节令鼓后的记者会上表示，根据2008年记录，全国中学每年平均97.92％学生没有不良记录，品行良好，换言之只有2.08％的学生拥有不良记录，而截至目前，平均只有1.6％的学生触犯学校纪律。


“学校不是监狱，是教育场所，教育部认为学校应以辅导方式双管齐下教育学生。”


另一方面，他透露，教育部将致函给全国中小学，要求在中小学增设高级纪律主任和纪律协调老师，主要专注在监督学生纪律问题，冀望有效减低学生记录问题。---（引文完）

学生的纪律问题与家庭环境息息相关。很多时候，外界只看见浮现于表面的问题与事物。一件事件或个案的真正问题始于何处大家都没有以正规的方式处理。可说都是在治标不治本。

华小辅导老师的筛选方式。。。是以何方式进行遴选的？相关老师是否愿意接受该任务？这都是外界所不知的。希望在遴选相关老师时必须委派真正在该领域有兴趣与相关技能的师资。

校方与相关家长及学生方面是否全力配合。特别是校方的意愿，把辅导老师放在学校内部事务的定位在何方？得到校方的配合与支持，那么相关的老师才能顺畅的进行辅导工作。同时也大大提高服务效率并达到降低学生的纪律问题。