如何陪孩子做功课？

日前本校家长日，有幸负责与其中一组学生家长进行小组交流。整体上学生家长都专注的聆听与参与。在交流环节时，家长都比较含蓄。也许家长认为向学生的级任老师沟通与询问会更好。只有几位家长向我询问与反映部分问题。

以下为当天与学生家长交流时所转达与分享的部分资讯。

孩子的学习成就及自信，与家长对孩子学业的参与程度有极密切的关系。要孩子学业表现良好，不只需要学校的努力，爸妈与学校的配合亦是极重要的因素。陪孩子做功课，就是爸妈可以参与的层面之一。

帮孩子订定每日作息时间表。
许多孩子回家之后，第一件事就是坐在电视机前，总要爸妈三催四请，才心不甘情不愿地去作功课。爸妈可以帮孩子订一份作息时间表，例如每天几点到几点看电视、吃晚饭、写功课、洗澡、自由活动、上床睡觉等，让孩子习惯正常的作息。

提供孩子适当的作功课环境。
要让孩子专心做功课，好的环境是最基本的条件。有的孩子喜欢一边看电视一边做功课，这是非常不好的习惯，爸妈要尽量禁止。最好让孩子在远离电视、电话等干扰的安静房间内做功课，房内摆设应求简单整洁，不宜有太多有趣好玩的东西让孩子分心。

以关心的立场问孩子功课的事。
问问孩子老师出了什么作业、什么时候要交、需不需要帮忙，但要注意自己的态度，别反而让孩子觉得爸妈太啰嗦。

避免直接帮孩子做功课，只能在旁协助。
孩子做功课遇到困难时，如果爸妈马上就帮孩子解决了问题，甚至为省麻烦而直接帮孩子做好，不但会剥夺了孩子思考的机会，同时也容易养成孩子的依赖性。爸妈应扮演的是支持、协助的角色，例如孩子有篇作文不会写，爸妈可以帮他厘清题目的意思，并提供可能的发挥方向，以发问的方式引导孩子自己思考。



当孩子有进步时，别忘了赞美。
正面的奖励当然比负面的责罚好。爸妈要细心观察孩子的进步，如果孩子本来错字连篇，现在已大有改善，或本来常常粗心大意算错数学题目，现在却很少犯错，这时候，爸妈要适度地称赞孩子，让孩子体会到爸妈的关心，也因成就感而产生想要表现更好的动机。

认真使用家庭联络簿。
联络簿是家长与老师间沟通最方便的管道，爸妈必须看重每天帮孩子签联络簿的机会，了解孩子在学习及其它各方面的表现状况，不该当它只是每天的例行公事，签签名就算了。

缺乏自制力的孩子，也许并不会了解认真写作业、用功念书是为自己好的道理，如果爸妈都不闻不问，更让孩子觉得没有用功的必要。所以，必须让孩子感受到爸妈对他学业表现的关心，孩子才会有认真的动力。然而，如何表现关心却又不给压力，这就需要靠爸妈拿捏分寸了。