2、 认真执行教育部的政策,并营造一个团结全体教职员工之环境。组织教师学习适于当代的教学法，使之不断提高职业道德、文化水平及教育教学能力，注意培养班主任、年轻教师，努力建设专业的教师团队。积极培训教师和职工的工作能力与表现，自觉接受教育部的监督。充分发扬民主，重视董事会及家长与教师协会在学校管理中的重要辅助作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
3、 全面主持学校工作
（1） 领导和组织德育工作。把德育放在首位。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作团队，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、行为、品德教育。
（2） 领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照教育部之课程委员会所规定的教学计划、教学大纲，开齐各门课程，不偏科。遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
（3） 领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展，努力开创学校艺体特色。努力开展勤工俭学活动。建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。
（4） 必须贯彻勤俭办学原则，坚持教书育人的服务方向。严格管理校产和财务，搞好校园文化建设。关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件与福利。
（5） 配合学校周遭所有相关组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥各组织在育人各项工作中的积极作用。以让学校在过程中受惠。那么，最终获益的将是莘莘学子。
4、 在领导过程中发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，同时形成良好的育人环境。然而现实中，该事项并不如想象中的简单。
5、 副校长协助校长以上工作。校长不在学校时，副校长代行校长职责。
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